感谢奶奶的诗句古诗名句 共79句
1. 登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：
2. 幽寻未云毕，墟落生晚烟。
3. 对以前做过的事情，吸取的教训，可以作为以后做事的借鉴。由此，我想到了“前车之覆，后车之鉴”这句名言。
4. 莫唱江南古调，怨抑难招，楚江沉魄。
5. 感谢你陪我走过的分分秒秒，因为有你，我不曾寂寥；感谢你聆听我的聒噪牢骚，因为有你，我生命中充满阳光；感恩的日子里，想对你说：我们要一生幸福！
6. 《飞向月球》一文中，阿姆斯特朗在登月后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”我是这样理解这句话的：____________________。
7. 湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是
8. 在昆虫王国里，如此一流的住宅，这位建筑工程师是如何挖掘的呢?
9. 熟读课文，交流感受
10. 感谢每一年春夏秋冬的绚丽多彩；感谢每一月月圆月缺的静雅诗意；感谢每一周精彩七天的开怀欢笑；感谢每一天白昼黑夜的真情相伴；感谢每一刻分分秒秒的问候祝福。感恩节，祝你快乐幸福！
11. 深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：
12. 有时候，对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人苏轼在《题西岭壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。
13. 吟读诗句，理解诗意
14. 拼句子活动
15. 翦裁似借天女手，萱草石榴偏眼明。
16. 通过课文我们体会到作者观察的方法是(细致、长期连续观察)。
17. 选做题。
18. 野火烧不尽,春风吹又生。（千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。）
19. 当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句
20. 春雨，古今中外多少人赞美你。（“”）这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
21. 中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远方的表弟，心里默默祈祷着：“_遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人_”。（但愿人长久，千里共婵娟）
22. Preparation
23. 每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了
24. 我是从故乡屋檐下飞出的一只小鸟，娇嫩的翅翼上凝聚了您老人家深情的抚爱。
25. 体会名句的引用
26. 笔下生花（25分）
27. 能够听说读写表情情绪的五个单词：tired, angry, excited, happy, sad ,以及四会句子：How are you? You look so happy. You look sad taday.”
28. 不过,阅读时要整体把握,不必支离破碎的分析,正如陶渊明所说(填诗):好读书,而不求甚解。
29. 坚决跟着^v^走，生活在水深火热中的农民这次是
30. 五日长蛟虚问祭，九关雕虎枉招魂。
31. 一个小洞就有这么多的名堂，怪不得课文说‘‘这座住宅真可以算是伟大的工程了。”
32. 旧俗传荆楚。
33. 把词语填进合适的句子里（4分）
34. 示儿死去元知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。至死不忘北定中原、统一祖国天下安定
35. 正确、流利、有感情地朗读课文.
36. 俭，德之共也;侈，恶之大也。
37. 人们比喻老师“柔”的潜移默化教育思想时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“随风潜入夜，润物细无声。”的诗句。
38. 蛟龙得雨鬐鬣动，螮蝀饮河形影联。
39. 又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能
40. 读后两句，体会意境。
41. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
42. 擀面杖吹火——一窍不通
43. 古诗词的运用。
44. 不见去年人，泪湿春衫袖。
45. 激趣导题，设疑铺展
46. 理解“莫笑、足”的意思。
47. 听音、跟读、正音。
48. 官衣亦有名，端午被恩荣。
49. （1）脚下留情。
50. 春天是什么?是白居易记忆中“（）”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般
51. 少年佳节倍多情，老去谁知感慨生。
52. 考场上谁也不能保证自己是（），偶尔失常，也在所难免。
53. 五月巴陵值积阴，送君千里客于郴。
54. （“”）不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
55. Free talk
56. 很多时候，我们对自己的处境和正在做的事情反而不如旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷,旁观者清”就蕴涵了这样的道理，相应的诗句是苏轼《题西林壁》中的：“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”
57. 王丽因没写完作业被老师叫到办公室，李老师询问原因，她只是低头不语，李老师笑着说：“王丽，你这是（）啊15小明这学期各门功课都在90分以上,大家夸他有进步.小明这
58. 熟读第五自然段“崭新的奇想”。说说这个奇想与我们刚才观察所得是否相同。
59. 试讲诗意
60. 当你的朋友有了问题不好意思提问时，你会对他说：“敏而好学,不耻下问。”
61. 细读感悟点：1）学生认真读课文，并思考课文哪些地方吸引了你？
62. 读前两句，想象意境。诗人会在什么地方?他当时有什么感受?(想象诗人在农家做客，受到农家热情款待)
63. 陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
64. 王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
65. 少壮不努力,老大徒伤悲要从小努力奋斗
66. “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”诗人李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
67. 梅夏暗丝雨，春秋扇浪风。
68. 粽包分两髻，艾束著危冠。
69. 在表达朋友之间的深情厚谊时，人们常用李白的《赠汪伦》一诗中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句。
70. 明诏始端午，初筵当履霜。
71. 我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
72. 读书使人睿智，要想获得广博的知识，就得像鲁迅先生所说：
73. 理解前两句。
74. 孙猴子的脸——说变就变
75. 有位同学的了数学竞赛一等奖, 取得了优异的成绩，就沾沾自喜,有点得意忘形,我们可以劝他，写一个名言警句：谦虚使人进步,骄傲使人落后。
76. 克勤于邦，克俭于家。
77. 每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用
78. 读题设疑
79. 积累目标：积累文中优美的句子，背诵喜欢的部分。
感谢奶奶的诗句古诗名句 共58句
1. 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。
2. 在横线中填上合适的名言警句。
3. 老师布置了一道数学思考题。我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，经爸爸一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是我很快解开了这道难题。
4. 孔夫子搬家-尽是输（书）
5. 少壮不努力。老大徒伤悲。匆匆而逝
6. 孔子在《论语》中，以“学而不思则罔，思而不学则殆”两句说明学习与思考是相辅相成的，只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。
7. 我们要感恩对手，感谢强大的对手给予我们的竞争压力和挑战，感谢对手给予我们学习的鞭策和成长进步的动力，用感恩的心做人做事。
8. 竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
9. 课件出示学生的精彩广告词，感情朗读。
10. 我们走到山前，顿觉山路已尽。忽然间，山路一转，前面又出现了一个鲜花盛开的村庄。这时，我们情不自禁地吟起：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的诗句。
11. 老师,您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
12. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来
13. 改革开放以来，人们的生活水平犹如
14. 此意凭谁向说。
15. 师生表演对话。
16. 师生用课文展示《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词，蟋蟀和蝉都是歌唱家，现在请同学们模仿《蜗牛与黄鹂鸟》，创作一首《蟋蟀和蝉》的歌词好吗?
17. 西西代表学校去参加了市象棋比赛，她回来时，同学们都围过来询问成绩，她不好
18. 导语：一年级时，我们已经学了《望庐山瀑布》，大家一起来背诵。今天，我们学习另一首写庐山的古诗，诗人苏轼所写的《题西林壁》。板书课题，读诗题。
19. 我们每个人都有长处和短处，就像梅花和雪花一样
20. 感谢天，感谢地，感谢阳光照耀着大地；感谢友，感谢谊，感谢缘分让孤独远去；感谢爱，感谢情，感谢上苍让甜蜜温馨；感谢爸，感谢妈，感谢亲情让你我坚韧；感谢恩，感谢节，感谢感恩让短信生辉，愿你感恩幸福一生！
21. 感恩今天，拥有一个节日，让我默默为你祝愿。
22. 春雨,古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜,润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,植物在你的滋润下吐绿。
23. 汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（）（诗句）中的“于”意思完全相同。
24. “行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中（）一句含有很深的哲理，劝导人们（）。
25. 随风潜入夜，润物细无声
26. 灵均死波后，是节常浴兰。
27. 古往今来，有多少人对诚信是十分信奉的，《老子》中认为：“轻诺必寡言”，而《论语》中则认为：民无信不立，《庄子》中则说：不精不诚，不能动人。唐代文学家陈子昂则认为：兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
28. 我们（ ）已久的月亮进了中堂，然后又匆匆走了。
29. 美读，读出节奏、音律美。
30. （ ）吃的是花生米一类的硬颗粒状食物，（ ）要让它们飘浮到空中，然后像鸟儿觅食一样在空中捕捉。
31. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句诗至今仍在启示人们：面对困境，锲而不舍，继续奋斗，必将成功。
32. 小雨湿黄昏。
33. 教师准备录音机和录音带。
34. 每个人都不是天才，都有很多不懂的地方，正如《师说》中说的：人非生而知之者，孰能无惑。
35. 有朋自远方来,不亦乐乎
36. 楚湘旧俗，记包黍沈流，缅怀忠节。
37. 越人传楚俗，截竹竞萦丝。
38. 有关感恩的语句-三联阅读
39. 生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话
40. 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖
41. 反馈交流讨论。
42. 读读下面的句子，再用带点的词写一句话。（5分）
43. 他（ ）自己长大后成为一个有用的人。
44. 引导发现两行诗句中相对应的词，说说它们有什么特点。
45. 感恩节日祝福不停，激动心绪久不能平，忙碌人生四处飘零，朋友情谊好似香茗，曾经路上风雨同行，未来日子携手共迎，愿你人生永远天晴！
46. 大雪下了整整一夜，第二天早晨，天放晴了，太阳出来了，推门一看：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。雪压冬林，落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸的银条儿……
47. 一般用( )这个成语来形容朋友之间关系亲密.
48. 岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
49. 高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。
50. 齐读课题。
51. 我还收集了一些写月的诗句，我能写出几句。
52. 读《秋虫音乐会》(有关蟋蚌的声音)。
53. 《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
54. 分两组进行对话练习。
55. 但愿人长久，千里共婵娟。（宋·苏轼《水调歌头》）
56. 榴花三日迎端午，蕉叶千春纪诞辰。
57. 排列句子。（3分）
58. 龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。
感谢奶奶的诗句古诗名句 共72句
1. 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
2. 奶奶不喜欢看足球比赛，更不了解足球比赛的规则，真是
3. 毕业赠言：
4. 正是浴兰时节动。
5. 同学小花这次考试成绩不理想,她伤心地哭了,请你用一句名言警句来安慰她：“失败乃成功之母”。
6. 天门中断楚江开, 碧水东流至此回. 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来.
7. 书写四会句子、单词。
8. 生创作交流
9. 浣江五月平堤流，邑人相将浮彩舟。
10. 汇报交流。
11. 为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新。⑴学校花圃：⑵音乐教室：⑶实验室：⑷学校餐厅：⑸体育
12. 每当祖国需要你的时候，用（“”）来表达自己的决心。
13. 播放《老顾客访谈》短片
14. 良辰当五日，偕老祝千年。
15. 同学们，当你们的朋友在学习中浪费时间，有所松懈时，我们可以用
16. 老师出示一张画有“无聊”的人物图片，问学生：Is he happy ?学生肯定答：No. 老师接着问：How does she feel?学生有可能会答：He is sad .老师这时补充说：He is bored. 并板书此单词，老师再用肢体动作和表情来帮学生理解其含义。
17. 有意庄严端午，不应忘却重阳。
18. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
19. 碧艾香蒲处处忙。
20. 忽如一夜春风来,千树万数梨花开
21. 换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。
22. 照样子，写句子。（6分）
23. 周教学内容：第二单元《明月》，两篇主体课文，一个语文天地。
24. 写孩子们报答不完母亲养育的诗句是“谁言寸草心,报得三春晖”。
25. 知识的获得不单要靠读书，还要注重实践，正如陆放翁的诗所言“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”（《冬夜读书示子聿》(宋) 陆游）。
26. 我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：“（）”，千载之后，读来仍然使人激动不已。
27. 播放《媒体证明》短片
28. 主持人宣布促销政策
29. 曹植本是同根生，相煎何太急？
30. 蟋蟀的住宅 —— 伟大的工程
31. 石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
32. 有个小家伙，小名“蛐蛐/旷大名“蟋蟀”，这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王国的建筑工程师。不信，我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟，转一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么样的?
33. 根据课文内容填空（13分）
34. 板书课题：蟋蟀的住宅。
35. 白日依山尽, 黄河入海流。欲穷千里目, 更上一层楼。
36. 何当金络脑，快步踏清秋
37. 默读课文，“看宅划说”
38. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
39. 主人恩义重。
40. 有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句
41. 感谢亲爱的主，每次我在你的怀抱，忘了琐碎的烦恼，感谢亲爱的主，用爱把我的心围绕，看见世界多美好。
42. 赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《赠汪伦》写到（）。杜甫的《江南缝李龟年》写到（）。王维的《送元二使安西》写到（）。高适的《送别》写到
43. 少壮不努力，老大徒伤悲。
44. 说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：（）
45. 看拼音写词语（10分）
46. They look so tired. They had a big trip. But
47. 根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。
48. 来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起
49. 周学科融合：
50. 积累目标：有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；
51. 常用来说明“站得高，看得远”的诗句是唐代诗人王之涣《登鹳雀楼》中运用夸张手法描写的诗句：欲穷千里目,更上一层楼。
52. 结束语
53. 学生试说自己已经读懂的诗句的意思，或提出不理解的。
54. （日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）（随风潜入夜，润物细无声）（春眠不觉晓，处处闻啼鸟）（赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?）（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）（张继）（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。）（白居易）（可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。）（岑参）（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）（柳宗元）（千山鸟飞绝,万径人踪灭。）；
55. 小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的点说：“谦虚使人进步，骄傲使人落”。妈妈叫小聪好好学习，可小聪很烦，请你用一句名言：“满招损，谦受益。”来劝他。
56. 李叔叔正在搞一次实验，遇到了一个很大的难题，实验进行不下去了。因此失去了信心。后来在一位教授的帮助下，他豁然开朗，很快攻克了难关，实验获得了成功。这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
57. 瞎子打蚊子---白费力气
58. 蚂蚁搬泰山---下了狠心
59. 赠给缺乏自信的赠言：
60. 自由吟诗，读准字音，把握吟诗的节奏。
61. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
62. 叶子的特点
63. 重午佳辰独掩门。
64. 吃重阳糕或蛋糕
65. 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
66. 中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！
67. 袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
68. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
69. 野火烧不尽，春风吹又生
70. 指名试讲。(要求把每句诗的大致意思说清楚)
71. 我的钢笔丢了，结果我却在桌子下找到了，真是：踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
72. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
感谢奶奶的诗句古诗名句 共117句
1. 能够听说认读读句子：How are you?Liu Yun? You look so happy.I’m sorry to hear that并能在实际情境中运用。
2. 学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦
3. 当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的一诗句：“谁言寸草心，报得三春晖!”。
4. 在生活中，我们应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉。”名言来表示。
5. 《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是
6. 《想起》勾起了我对十年前那些或伤痛或美好日子的回忆。上天把美丽的女儿送给我，感恩！带女儿去照相，小丫头要[__]岁了。美好的年龄，要给女儿留下美丽的印记。感恩节快乐！
7. 员工舞蹈《感恩的心》
8. 课外准备《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐。
9. 谁家儿共女，庆端阳。
10. 阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。
11. 包公升堂——尽管直说
12. 班会上，大家都是各抒己见，议论纷纷，只有他是
13. 正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。
14. 学唱歌曲：The way I feel
15. 空惆怅，谁复吊沅湘。
16. 华佗行医——名不虚传
17. 齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。
18. （ ）遇到什么困难，他（ ）能克服。
19. 人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”；表现杜甫万分激动的诗句是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。
20. 《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
21. 现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知已，天涯若比邻。”来表达对远别好友的深情厚谊。
22. 孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是“学而不厌，诲人不倦”。（敏而好学，不耻下问。）
23. 逗号感谢句号，因为它生成了句子。句号感谢引号，因为它突出了感情。引号感谢冒号，因为它加深了表达。冒号感谢破折号，因为它延伸了情谊。破折号感谢省略号，因为它代表了无限感恩。感恩节到了，用感恩的问候组成句子，祝你幸福美满。
24. 粽团桃柳，盈门共饮，把菖蒲、旋刻个人人。
25. 但夸端午节，谁荐屈原祠。
26. 和尚打伞——无法(发)无天。
27. 主持人介绍重阳节的由来与传说
28. （“”）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
29. 春暖花开，万物复苏，正是春游的好时机，上星期天爸爸带我去钓鱼，不到半
30. 经典情景阅读填空。
31. 诗词名句填空。
32. 没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母月如流，几重心事送日月。风尘摇曳着清瘦的容颜，唯有不变的炙热伴随着感恩的心，穿行于斑驳的时光里，感恩着风雨。
33. 《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：
34. 背诵第5课
35. 鬼子对雨来软硬兼施，可最终是
36. 解释从课题中提出的疑问：是谁在什么情况下发现了什么?
37. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
38. 整体感知
39. Progress、
40. 徐庶进曹营——一言不发。
41. 复习《望庐山瀑布》，理解诗题
42. 赠给不善言谈的赠言：
43. 生自由试读课文。
44. 爬山虎的脚是这样爬的：触墙，细丝头上变圆片巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
45. 默写全诗
46. 天时不如地利，地利不如人和。（孟子）
47. 砌墙的石头——后来居上
48. 孔子是我国古代著名的教育家，思想家，但他却谦虚地
49. 按要求写词语。（12分）
50. 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山。
51. 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
52. 脚的特点：(1)脚的样子(2)脚是怎么爬的(3)脚和墙的关系
53. 他居然当着老师的面和同桌打起架来，真是
54. 抄第5课生字组三词
55. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
56. 我曾记得老师经常用“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句名言教育我们要珍惜时间。
57. 张飞吃豆芽--- 小菜一碟。
58. 积累：（1）继续练习写摘录笔记，练习独立识字。
59. 能力训练点：(1)练习采用查资料或询问的`方式解决自读中遇到的一些疑难问题。
60. 爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。陆游最大的悲痛是：“死去元知万事空, 但悲不见九州同。”
61. 我们在写作时，老师常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
62. 荷花结子——心连心
63. 请同学们根据课文中的语言再进行深入的研究，四人小组合作打造这项“伟大的工程”。
64. 落红不是无情物，化作春泥更护花
65. 播放《核酸专题片》
66. 端午临中夏，时清日复长。
67. 教师做出“开心”的样子对学生说：You are very happy. I am happy, too.Look at my face.This is a happy face. 然后在黑板上画happy face.和sad face. ，这时教师指着sad face 问学生：Is it a happy face?以此来教学单词happy 和 sad。并板书这两个单词。然后找两同学上台，其中一生做笑脸的表情，另一学生做难过的表情，老师问：How does she/he feel?让生答：She’s/he’s__________
68. 满招损，谦受益。
69. 飞机上吊邮筒——高兴（信）
70. 自由吟读。
71. You look so happy. But how do these children feel?放Let’s try 录音，让学生看图，静听一遍，然后再放一遍，让学生看图，听音，标号。
72. 三国时期魏国诗人（）在《七步诗》写到：
73. 历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：
74. 斗轻桡，斗轻桡，雪中花卷棹声摇。
75. 经典诗词名句情景填空。
76. 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
77. 给同学的赠言：
78. 感谢风雨同行的朋友，让我走过苦难；感谢无私付出的父母，让我有避风的港湾；感谢给予我教诲的恩师，让我在前进路上不再迷茫。感恩节，感谢你们给予我的一切。
79. 要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样
80. 谢谢电视，陪你走过寂寞的日子，谢谢电脑，陪你走过无聊的日子，谢谢电话，陪你走过思念的日子，谢谢朋友，陪你走过孤单的日子，谢谢今天，给我感谢你的日子，愿你感恩节快乐。
81. 玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。
82. 指名试读。教师点评并范读，体会诗句的节奏。
83. “边听边做”活动
84. 开动“知识快车”检查自学情况：用知识竞赛的形式让学生“买票进宅”。如认读生字、词语，正确流利地朗读难读句子、小节。
85. 芝麻开花——节节高。
86. 名言名句情景默写题。
87. 战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是（“”），达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。
88. 开卷有益，读书有利于提高作文水平,正如杜甫所说(填诗):书破万卷，下笔如有神。
89. 感谢友，感谢谊，感谢缘分让孤独远去。
90. 课前发动学生利用各6种途径搜集有关蟋蚌生活习性，特点等图片文字资料。
91. 开场白
92. 《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是
93. “词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有（蝶恋花，西江月，声声慢）。请默写（）的一首词：词名《》，词中写到（）
94. 死去元知万事空，但悲不见九州同
95. 理解目标：采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境；
96. 细读感悟点：（1）出示自学提示，出示“金钥匙”，标出问题，理解诗意，品读。
97. “人闲桂花落，夜静春山空”出自________的《________》，这两句诗写出了春日山中之夜的_________，意思是________________________________。
98. 三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。
99. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
100. 难过时，你的陪伴让我忘记忧伤；失意时，你的鼓舞让我鼓起勇气；开心时，你的笑容被我备感窝心；幸福时，我想把欢乐与你传递。感恩节，感谢有你！
101. 竞渡岸傍人挂锦，采芳城上女遗簪。
102. 诗词游戏
103. 有多少古诗名句激励我们奋发向上，有多少古诗名言促使我们勇往直前：（下面的诗句是举例）
104. 夕阳西下，断肠人在天涯
105. Sumarry.
106. 虽然不是表现友情，但是说明为人坦荡，犹如冰清玉洁，不会遇事而改变，正如唐朝诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中的诗句：“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”。
107. 表面写雨过天“晴”，实写人间有“情”的诗句是：“东边日出西边雨，道是无晴却有情。”
108. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（宋·范仲淹《岳阳楼记》）
109. 读到这儿，老师情不自禁地想大声地说上一句：
110. 维护和平制止战争。吸烟有害健康。捐血救人，珍爱生命! 绿色家园，从我做起。
111. 人们常用杜甫的（）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
112. 五月五日午，赠我一枝艾。
113. 霜叶红于二月花
114. 自读课文。要求读正确，读流利。联系上下文理解词语。
115. 抬头望月,低头思乡的是唐代诗人李白的诗句：“举头望明月,低头思故乡”。
116. 说到古诗,我在学校阅览室读了许多,每次到阅览室,首先看到的是墙上的那句名言：书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
117. 王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，高适《别董大》中有两句诗与上述诗句中“无故人”意思相反：“莫愁前路无知己天下谁人不识君”。
感谢奶奶的诗句古诗名句 共142句
1. 理解诗题。
2. 时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的
3. 深入体会
4. 马致远在《天净沙·秋思》中主旨句写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
5. 指名分节朗读。
6. 《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是
7. 李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。表达了老师对教育事业无私奉献的精神。
8. 小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，这是因为“学而不思则罔，思而不学则殆。”（孔子论语）
9. 竹篮打水------一场空。
10. 语言转换，能利用课文中的语言设计广告。
11. 哑巴吃黄连——有苦说不出啊
12. 爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花”，“爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
13. 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：
14. 方殿临华节，圆宫宴雅臣。
15. 感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。
16. 深秋,校园的梧桐叶枯黄了,像打着秋千,飘飘悠悠，自由飞翔……多么富有诗情画意呀!望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_落红不是无情物，化作春泥更护花_”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗?
17. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
18. 人们都说小朱修汽车是把好手,这次看了他的修车表演,果真如此,正所
19. 观察、读文，相互印证
20. 检测、促销、抽奖、颁奖
21. 中秋佳节，皓月当空。月光朦胧地罩在大地上，不由撩动我思乡的情怀：“_举头望明月，低头思故乡”。
22. 文字间金钗，消尽晚天微暑。
23. Tom is tired. Mary is sad. Jack is bored. But what’s the matter with them? 学生看书上 Let’s start 图说：Look at the picture. What are they doing? What’s the matter with them? They look so tired. I’m sure they have had a big trip. 教学新词 trip 并板书a big trip 领读。
24. 老李在公司干了十多年，才升为主管，可刚毕业的小刚来公司两年就提拔为经
25. 陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《》，诗句是
26. 生拿出橡皮泥，捏造蟋蟀的住宅。
27. 爬山虎的生长地方
28. 感恩是乐观。有关感恩的句子。感谢困难，感谢挫折，是乐观。感谢对手，感谢敌人，是乐观。对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的好处，从而去感谢它，是乐观。所以，感恩，是一种乐观的心态。
29. 小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们“学而不思则罔，思而不学则殆”（孔子论语）。
30. 这小蟋蚌的住宅是什么样的?请同学们默读课文第一至六自然段，用“——”划出有关句子。
31. 读读诗题，参看注解，说说诗题的大概意思。教师补充小结。
32. 林则徐的书室有一副自勉联，是“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”它劝诫人们要有宽广的胸怀，不要怀有狭隘的私欲。其中上联“海纳百川,有容乃大”与中国过去有句俗话，叫做“宰相肚里好撑船”意思相近。
33. 现在是新时代,社会需要各种人才,三百六十行,行行出状元,请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“_我劝天公重抖数,不拘一格降人才_”。
34. 但愿人长久，千里共婵娟
35. 常胜将军
36. 读下面的文章，再完成练习。（11分）
37. 师先示范，师做出开心的表情问学生：Look at me. How do I feel? 学生说：You look so happy. 师马上肯定地说：Yes. Because you have done a good job. 教师再做出不开心的表情问学生：How do I feel now? 学生说：You look sad. 师说：Yes, because I have a headache提示学生说：I am sorry to hear that. 然后再找一名学生做表情，让师猜，并用以上此主句型，最后小组之间各找一生做不同表情，其他几个问，以此来练习本课所学的主要内容。这时教师在班里走动指导，帮助学生陈述产生这种心情的原因。
38. 坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：（）。
39. 理解目标：感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。
40. 地震让人们失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”来鼓励最好！
41. 我国古代有句名言：“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”，就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽少，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是点滴开始的。诸葛亮《出师表》。
42. 龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
43. 妈妈，当我发现您头上的第一根白发时，我才意识到该由女儿为您分担些责任了。
44. 理清思路
45. 拓展延伸点:
46. 保健操
47. 时间是海绵里的水,只要肯挤,就总会有的。
48. 诸葛亮草船借箭---满载而归。
49. 这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是
50. （“）”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？
51. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。）
52. 学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。
53. 海内存知己，天涯若比邻
54. 墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来
55. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之
56. 我们生活在诗的国度，从牙牙学语时就吟诵唐诗宋词。（下面的诗句是举例）
57. 学习读文后能将自己的感受说给大家听。
58. 实践活动
59. 小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。
60. 母亲，感谢你给我一个世界；父亲，感谢你给一片天空；恩师，感谢你给我知识的力量；老板，感谢你给我机会和思维；朋友，感谢你给我鼓励和赞美；世界，感谢你给我们时间和丰富的资源。感恩节祝福每个人快乐！
61. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
62. 一粥一饭，当思来处不易;
63. 樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
64. 边读边参阅课文中的注解，试着串讲。教师巡回倾听，发现难点。
65. 分组观察世界地图或地球仪，找到南美洲巴西的陆地和非洲西海岸的几内亚湾看看是否像魏格纳说的那样。再看看其他陆地与海岸线是否相似。
66. 交流汇报，评选创意广告词。
67. 每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起
68. 岑参是唐朝著名的边塞诗人，其诗作《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”一句运用了比喻修辞手法，虽然写梨花实际是在写雪花。
69. 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
70. 生字目标：认字7个，写字6个。
71. “六·一”联欢会上，我们班的同学真是（），表演了许多精彩的节目。
72. 今天早晨天气还阴沉沉的，到了11点就放晴了，这可真是
73. 沈湘人去已远，劝君休对酒，感时怀古。
74. 鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。
75. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死）。
76. 做人要学会感恩，感谢天地，感谢命运，感谢一切一切的所有，天地虽宽，道路坎坷，但是只要心中有爱，心存感恩，就会努力做好自己，花开花落也一样会珍惜。
77. 屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
78. 要真正有用,还要多实践,正如陆游所说(填诗):纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
79. 芝麻开花——节节高
80. 我国的广告业，起步迟，发展快，颇有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”之势。
81. 当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念。（当漂泊在外的游子独自一人过节的时候，常常会想起：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。）
82. 母爱的无微不至，父爱的博大仁慈，友爱的情深意重，师恩的谆谆教诲，感恩节将近，记得传递这份恩情，让天下的受恩者谨记感恩。
83. 当你的朋友随意答应别人做某事，但又往往不兑现时，你会对他说：“君子一言,驷马难追。”
84. 同步阅读
85. 文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
86. 教师准备本课时所需的词卡。
87. 梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。（“”）便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
88. 穴枕通灵气，长丝续命人。
89. 裁缝云雾成御衣，拜跪题封向端午。
90. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
91. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同
92. 三把钥匙挂胸膛——开心开心真开心
93. 生于忧患，死于安乐。（孟子·告子）
94. 入袂轻风不破尘，玉簪犀壁醉佳辰。
95. 能联系上下文，理解“静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋’’等词语。
96. 屈氏已沉死，楚人哀不容。
97. 粉身碎骨全不怕。
98. 独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。
99. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花
100. 活这么大贼拉不容易，最该感谢的是生咱养咱的爸妈。今天是感恩节，一定记得回去探望老人，实在回不去也要电话问候。让他们知道我们知道感恩，把暖暖的感觉传递给他们吧。说句：感恩节快乐！
101. 小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“温故而知新,可以为师矣。”成功的。
102. 上面的活动结束后，获胜的小组肯定会很兴奋，这时老师指着他们对另一组学生说：Look! They are so excited” 老师反复说几遍，让学生看老师的口形，听清后跟读，教师板书单词：excited 教师问：How do you feel ?生答：I’m excited. 之后老师指其中一生问：How does she/he feel ?示意让生答：She/he is excited 这样示范一两遍后，让学生互相问答。(先找一生站起来，并做出兴奋的样子)。
103. 小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。
104. 轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。
105. 月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力,老大徒伤悲”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
106. 现在，你就是蟋蟀工程师，要参加昆虫王国第一届住宅设计大赛，请工程师为自己的住宅设计广告词。
107. 老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
108. 小学六年的生活可以用（光阴似箭）（填成语）来形容,也让我认识了许多好朋友,我们每天在一起（朝夕相处）（填成语）。在这即将毕业的时刻,我想对他们说：（欲穷千里目,更上一层楼）（填古诗）。
109. 五色新丝缠角粽。
110. 写春雨无声是唐朝诗人杜甫的诗句是：“随风潜入夜,润物细无声。”
111. 角色转换，“广告创意”
112. 年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。
113. 我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（“”），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
114. （1）海内存知己, 天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ；劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》) ；洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）。莫愁前路无知己, 天下谁人不识君. (高适《别董大》)。
115. 当你的朋友只注重书本知识，不注重实践时，你会对他说：“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”
116. 俭节则昌，淫佚则亡。
117. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
118. 教师放Let’s learn 录音，学生跟读单词。
119. 教师范读，让学生听清吟诗的节奏，初步感知诗人的心情。
120. Presentation
121. 自读课文
122. 《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
123. 拓展延伸点:这节课即将结束，你有什么深刻的感受和想法，赶快把他写在《日积月累》的笔记本上，字数多少不限。
124. 升华课文，谱写歌词
125. 理解后两句。
126. 爸爸刮胡子，过2天又长出来。小明幽默地说：“野火烧不尽，春风吹又生。”
127. 若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说
128. 各小组找代表来进行相互问答练习。
129. 菖蒲酒美清尊共。
130. 民生在勤，勤则不匮。
131. 我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。（读万卷书,行万里路）。
132. 八仙过海---各显神通
133. 做人要清白，就像歇后语里说的：（），由此我想到了于谦写的《石灰吟》中的诗句粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
134. 《暮江吟》是___代诗人________所作，“吟”是______________的意思。诗中写新月东升夜景的诗句是_____________________________________。“露似珍珠月似弓”这句诗有两处比喻，一是把_____比作______，二是把______比作______。
135. 想到爸爸答应给我买电脑，我心中好比
136. 读万卷书，行万里路。
137. 形影不离
138. 谩说投诗赠汨罗，身今且乐奈渠何。
139. 小葱拌豆腐——一清二白
140. 人须有感恩之心，而后乃心静，心静乃豁达，豁达乃知进退。感恩节，感激身边的每一个人，是他们陪你度过了这样的生活，心存感恩，幸福长久。
141. 请你设计标语。
142. 军队和人民亲如一家,这好
感谢奶奶的诗句古诗名句 共93句
1. 欲穷千里目，更上一层楼
2. 外甥打灯笼--照旧呗。”
3. 芝麻开花-节节高。
4. 通过学习，同学们知道了蟋蟀住宅的特点，还知道了它的住宅是怎样建成的，蟋蟀爱唱歌，蟋蟀的歌声也很动听，现在，请同学们先听一首歌，这首歌的歌名是什么? ：
5. 曾经的陌生不代表无情，曾经的默契不代表永恒；曾经的责难不代表放弃，曾经的苦累已成为回忆；曾经的一切为之欣喜，感恩此生与你相遇，朋友感恩节快乐。
6. 生字目标：认字6个，写字6个。
7. 学会“莫、腊、浑、疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。
8. 下面句子是病句的在括号里画×，并改正，不是病句的在括号里画∨（5分）
9. 给老师的赠言：
10. 苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是
11. Practice
12. 歇后语应用题
13. 初读感知点：（1）学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。
14. 当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们要教育节约粮食,珍惜农民劳动成果：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。在学校食堂的墙上张贴“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，告戒大家要珍惜粮食。
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16. 李杜诗仙诗圣闻官收河南河北故乡被收复时的狂喜心情
17. 人傲骨铮铮高洁挺秀大雪压青松,青松挺且直。欲知松高洁,待到雪化时。
18. 王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
19. 《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写（），其中“梅”具有（）特点，“竹”具有（）特
20. 找出课文的相关段落，再次朗读。
21. 周教学重难点：
22. 找两生上台表演对话，根据本部分进行关键词的替换练习。(至少找三对)
23. 认识“蔽、搜”等7个生字。会写“掘、抛、倾”等13个字。能正确读写“随遇而安、慎重、骤雨”等词语。
24. 生字：一类字18个、二类字24个、多音字2个。
25. 感谢爸，感谢妈，感谢亲情让你我坚韧。
26. Production
27. 丈二和尚——摸不着头脑
28. 孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语·为政》）
29. 待到重阳日，还来就菊花。
30. 唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（）。其中，李白被称为（），杜甫被称为（），杜甫生平第一快诗是《》，抒发了（）。我们还学过杜甫写景的诗《春夜喜雨》和《绝句》。
31. 尊老爱幼是中华民族的传统美德，孟子曾经说过：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
32. 反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：“春色满园关不住，一支红杏出墙来。”
33. 教育人要积极向上，好上加好：
34. 共饮茶或酒
35. 吹面不寒杨柳风
36. 风雨天涯芳草梦，江山如此故都何。
37. 现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质时常常引用李商隐《无题》中的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
38. 研读课文，“橡皮泥捏宅”
39. 我和爸爸妈妈去公园散步。走到了路上，我们都很热。爸爸妈妈就让我去买冰糕。这
40. 理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。
41. 若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（）。
42. 小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗名句来形容“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”
43. 初读感知点：(1)背诵学过或背过的有关月亮的诗句，引入新课。
44. 爸爸，愿您和天下千千万万个父亲一样，在属于您的节日里彻底享受天伦之乐。
45. 魏格纳的重大发现靠的是什么?你从这件事中感受到什么?
46. 学生再次默读全文。
47. 读了《匆匆》，我想借用“《长歌行》中的诗句：
48. 通过课文
49. 随风潜入夜,润物细无声。
50. 品味对偶的表现手法
51. 教师课前安排好两名学生这时在下面搞小动作，被老师发现了，老师立刻停止讲课，并做出生气的表情，当这两生听见没有声音时，问老师：How are you ,Miss Liang?师接着说：I’m angry. 并板书教生认读(师这时表情变为笑脸)然后同桌之间互相做表情，进行问答。
52. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
53. 能力训练点： 1）你有没有欣赏过美丽的夜景有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻把你的感受在小组里讲一讲，其他同学要认真听，听完后可以交流一下。
54. 谁言骚魂千载后，波底垂涎角黍?又说是蛟馋龙怒。
55. 欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
56. 日斜吾事毕，一笑向杯盘。
57. 做人，不一定要风风光光，但一定要堂堂正正。处事，不一定要尽善尽美，但一定要问心无愧。以真诚的心，对待身边的每一个人。以感恩的心，感谢拥有的一切。
58. 李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
59. 我今天放学回家,还没放下书包.就被妈妈训了一顿,真叫
60. 自学课文，“买票进宅”
61. 五月符天数，五音调夏钧。
62. 妈妈给我买了漂亮的连衣裙，我穿着正合适，我觉得
63. 仙宫长命缕，端午降殊私。
64. 自学反馈。提出不理解的词语，师生共同帮助解决。
65. “读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句
66. 风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。
67. 我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“读书破万卷，下笔如有神”，这样，我们才可以学到更多新知识。我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
68. 教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似
69. 爸爸这两天打牌运气坏透了，每次都是
70. 每个人总会死去，但是要死得有价值，正像司马迁说的:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
71. 《赠汪伦》一诗中，李白用
72. 每生准备橡皮泥一盒，白纸一张。
73. 举头望明月，低头思故乡
74. 布置作业
75. 周学情分析：
76. 老师在指导我们作文时，常常用宋朝诗人苏轼的名句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，教我们写作时不要说人家常说的话，写出自己独特的见解，要写出自己的个性。
77. 人无完人，金无足赤。
78. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
79. 理解体会重点句子，指导感情朗读。
80. homework:抄写四会单词和句子。
81. 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬣。
82. 宫衣亦有名，端午被恩荣。
83. 流星的划过让夜空感动，深厚的亲情让生活感动，浪漫的爱情让恋人感动，你的关心让我感动，感恩节到了，朋友，谢谢你，愿你快乐每一天！
84. 作文：写一写自己眼中、心中的月亮。
85. 我们的老学者力避门户之见，对青年人的创造发明，倾已之力加以扶持，做到了“落红不是无情物,化作春泥更护花。”（龚自珍诗句）。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
86. 细缠五色臂丝长。
87. 有节奏地朗读后两个诗句。
88. 您是大树，为我们遮风挡雨；您是太阳，为我们的生活带来光明。亲爱的父亲，祝您健康、长寿！
89. 《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是
90. 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。
91. 沙粒感谢大海让他乘风破浪，春季感谢时间让他美丽无限，我感谢你让我的人生没有遗憾，感恩节，谢谢我亲爱的每天对我的悉心照料，么么！
92. 熟读背诵
93. 刺史临流褰翠帏，揭竿命爵分雄雌。