论语有关老师的名人名言 最新32句
1. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
2. 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
3. 您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心！发展顺利！宏图大展！
4. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
5. 善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
6. 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
7. 君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
8. 孔子之文满天下，孔子之道满天下。该诗句出自宋代诗人冯京所作的一首七言绝句《答伯庸》，意思是孔子的文章名满天下，孔子为人处世之道也遍布天下。
9. 老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
10. 黄厚江，《论语读人：黄厚江老师解读》，桂林：漓江出版社，20
11. 用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
12. 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德
13. 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
14. 教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
15. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
16. 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
17. 译文：君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。小人却恰好相反。
18. 天赋如同自然花木，要用来修剪。
19. 教诲如春风，师恩似海深。
20. 善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》感恩老师的名言名句国将兴，必贵师而重傅。——荀子
21. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
22. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是老师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
23. 片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
24. 教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
25. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
26. 在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
27. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
28. 译文：三军的统帅可以被夺去，却不可以强使一个男子汉的志向改变。
29. “立”的标准是什么？“第自己心中是否有主见；第别人心中是否有自己。”从国君向他问礼，到接见齐景公和晏子的来访已能证明，孔子是“立”起来的人。一个人“立”起来后难免意气风发得意忘形，而孔子的生活守则却是适度的退守与淡泊。
30. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
31. 师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
32. 教育就是一种服务。
论语有关老师的名人名言 最新73句
1. 君子团结群众但不相互勾结，小人拉帮结派而不团结群众。
2. 三人行，必有我师。——孔子
3. 译文：有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。
4. 知之为知之，不知为不知，是知也。
5. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
6. 信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
7. 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
8. 孔子说:^v^直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后落叶的。^v^深刻含义：人们要经受得住时间的考验，也以松柏为喻，谈人应当具备坚毅的品格！
9. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
10. 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
11. 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
12. 一日之师,终身为父。——元.关汉卿
13. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
14. 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意！
15. 敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意。
16. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
17. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
18. 君子一言，驷马难追。
19. 同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。
20. 在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
21. 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
22. 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
23. 学然后知不足，教然后知困。
24. 三人行,必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
25. (6)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
26. 道不同，不相为谋。
27. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
28. 孔子圣之诗，善学即邹孟。该诗句出自陈著的《次韵戴成叔》，意思是孔圣人的诗词，如果善于学习和吸收，也就能有邹孟这样的成就了。
29. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
30. 孔子说:^v^学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？^v^
31. 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
32. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
33. 老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
34. 有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
35. 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
36. 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
37. 教育应当培植出活力，使学生向上长。
38. 富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。
39. 译文：聪明的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人无所畏惧。
40. 师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
41. 忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
42. 兄弟不和者败、侮师慢客者败。《治家格言》
43. 读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
44. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
45. 译文：死生有命，富贵在天。意思是很多东西我们决定不了。所以我们要做好我们能决定的东西，即敬而无失，恭而有礼，这样就会是四海之内皆兄弟了。
46. 不患人之不己知，患其不能也。——《论语·宪问》
47. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
48. 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
49. 教师的`工作是激发学生对人生无限的好奇心。
50. 孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
51. 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿
52. 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
53. 发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
54. 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。--居里夫人
55. 译文：君子坦荡而不骄狂，小人骄狂而不坦荡。
56. 教育人就是要形成人的性格。
57. 敏而好学，不耻下问。
58. 片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
59. 仰之弥高，钻之弥坚。《论语子罕》
60. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
61. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
62. 孔子说：“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。”
63. 译文：可以把很小的孤儿委托给他教养，也可以托付一个百里大的诸侯国的命运给他，面对安危存亡的紧要关头，他能够保持大节不变，意志不可剥夺。
64. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
65. 温故而知新，可以为师矣。
66. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
67. 学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
68. 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
69. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
70. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
71. 学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》
72. 译文：这个人平日不大开口，一开口就说到要害上。
73. 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
论语有关老师的名人名言 最新87句
1. 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐学贵得师，亦贵得友。——唐甄
2. 关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
3. 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
4. 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
5. 不患人之不己知，患不知人也。 译文 不怕别人不了解自己，只怕自己不了解别人。别人不了解我，我还是我，于我自己并没有什么损失。
6. 你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗？他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。
7. 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
8. 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
9. 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10. 浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
11. 蜡烛选择其物固能光芒四射。
12. 帮助孩子修改他的作业。
13. 要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
14. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
15. 换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
16. 如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
17. 用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
18. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
19. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
20. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
21. 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
22. 高山仰止，景行行止。该诗句出自司马迁的《史记·孔子世家》，用来赞美孔子。意思是孔子的高尚品德如巍巍高山让人仰慕，光明言行似通天大道使人遵循。
23. 身为世范，为人师表。
24. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
25. 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
26. 培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
27. 在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
28. 教孩子与各种成年人自由交往。
29. 知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。
30. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
31. 与朋友交，言而有信。以文会友，以友辅仁。
32. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
33. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
34. 书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
35. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
36. 时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意在其中。
37. 曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
38. 智力教育就是要扩大人的求知范围。
39. 孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。
40. 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
41. 每关闭一所学校，就得多造一座^v^。
42. 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。
43. 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
44. 我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
45. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
46. 您用慈爱，呵护心灵；您用青春，谱写诗歌；您用无悔，奉献青春；您用智慧，启迪人生；您用平凡，抒写伟大。祝老师福寿绵长，万事如意!
47. 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
48. 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
49. 富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
50. 译文：殷纣王的不善，不如传说的那样严重。因此，君子非常憎恶居于下流，(一旦居于下流，)天下的一切坏事(坏名)都会归到他的头上来。
51. 传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。——诺贝尔
52. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
53. 用不义的手段得到富贵，就像浮云一样不确定。
54. 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
55. 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
56. 有道德的人不会孤立，必然有同他相亲近的人。
57. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
58. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
59. 古时候的人大多为了完善自己而学，今天的人求学大多是为了沽名钓誉。所以学习者要努力加强修省躬行的自觉性，才可以得到真正的学问。
60. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
61. 事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
62. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
63. 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
64. 国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》
65. 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
66. 己所不欲，勿施于人。
67. 一位好老师，胜过万卷书。
68. 孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。
69. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
70. 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
71. 师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
72. 特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
73. 君子成全别人的好事，不帮助别人做成坏事。小人与此相反。
74. 老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
75. 老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。同时还打比方赞扬老子，他说：鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。
76. 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任何压在你身上的事情。——培根
77. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
78. 父母在，不远游，游必有方。
79. 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
80. 师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
81. 不计辛勤一砚冷，桃熟流丹，李熟技残，种花轻易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
82. 习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
83. 人与人之间最大的信任就是关于进言的`信任。——培根
84. 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
85. 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
86. 近朱者赤，近墨者黑。
87. 建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
论语有关老师的名人名言 最新85句
1. 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
2. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
3. 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
4. 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
5. 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
6. 学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子·劝学》
7. 老师，你的爱，使沙漠变成绿洲，使枯木冒出新芽！(论语中关于老师的名言)。
8. 执一根教鞭勤勤恳恳点中外。站三尺讲台兢兢业业到古今。
9. 语出春秋·孔丘《论语·卫灵公》。大家厌恶他，必须仔细考察；大家都喜欢他，也要认真考察。
10. 为别人做事有没有尽力，和朋友交往有没有不真诚，教别人的东西自己有没有研习好。这是每天必须反省的三件事啊！
11. 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
12. 校园的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
13. 教育成功的秘密，在于尊重学生。
14. 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
15. 明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
16. 愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
17. 精神的浩瀚，想象的活跃，然后心灵的勤奋，就是天才。
18. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
19. 曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命(或责任)，路途又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”
20. 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
21. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
22. 语出春秋·孔丘《论语·卫灵公》。有了错误而不改正，这就是真的错误了。
23. 14)师道既尊，学风自善;片言之赐，皆吾师也。——康有为
24. 译文：军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。
25. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
26. 想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
27. 教师是人类的灵魂工程师。^v^
28. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
29. 知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
30. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
31. 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
32. 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
33. 教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
34. 俗话说“满招损，谦受益”，“尺有所短，寸有所长”我们每个人都各有特点、各有千秋。一个虚怀若谷、心胸宽阔的人，往往看到的是“寸之所长”、自己与别人的差距，从而取人之长，补己之短。
35. 德育为首，赏识必不可少。
36. 啊，老师--人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！
37. 学而不思则罔，思而不学则殆。
38. 忠学，是修养学。是培养人自觉自愿地做自己该做的事。
39. 把爱带给每位学生。
40. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
41. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
42. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
43. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
44. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之.——《论语》
45. 父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
46. 时时温习已经学过的知识，由此就能获取新的更深的知识，这样就可以做老师了。
47. 孔子眼中的“学”内涵是很丰富的。看来并不是单指“作文”，首要的其实是“做人”，有了“做人”的基础，“作文”情真意切自是不难。
48. 支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
49. 译文：人能够使道发扬光大，不是道使人的才能扩大。
50. 园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。
51. 当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
52. 言必信，行必果。
53. 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
54. 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
55. 世久无孔子，指画随其方。该诗句出自曾巩的《读书》，意思是世间已经很久没有像孔子那样的人了，读书学习有其规矩和方法了。
56. 教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
57. 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
58. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
59. 当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
60. 多个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。
61. 译文：鸟将要死的时候，它的叫声是悲哀的;人将要死的时候，他说出的话是善良的。
62. 古之学者为己，今之学者为人。——《论语·宪问》
63. 穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
64. 老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
65. 孔子所叹，并称夷吾，民受其恩。该诗句出自曹操的《短歌行》，意思是孔子所说的都被成为齐桓公、管仲等辈，百姓受到恩惠。
66. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
67. 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
68. 只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
69. 老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
70. 己所不欲，匆施于人。
71. 讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
72. 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。
73. 译文：孔子在河边说：“时间就像这流水一样，不分日夜的流淌。”
74. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
75. 无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。
76. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
77. 子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
78. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
79. 一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
80. 配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
81. 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。——《论语·子张》
82. 先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
83. 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根
84. 君子坦荡荡，小人长戚戚。
85. 疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
论语有关老师的名人名言 最新41句
1. 从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为孔子对他的学生有着无限热爱之情，才使得他在教学过程中不知疲倦，真诚无私，因而赢得了学生的信赖和尊敬。
2. 译文：可以同这个人讲的话，你却没有讲，这是失掉朋友；不可以同这个人讲的话，你却告诉他了，这是说错话。所以有智慧的人在与别人交谈中，能够做到既不失去朋友，又不说错话。
3. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
4. 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
5. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
6. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
7. 子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”孔子何许人也？称其为名副其实之人，不足为过。可尽管如此，孔夫子也常担忧自己的品德没有得到培养，学问没有得到提升。由此观之，名副其实之人的标准是德才兼备。
8. 同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
9. “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
10. 任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育别人。
11. 经师易遇，人师难遇。——司马光举世不师，故道益离。——柳宗元
12. 古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
13. 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
14. 善之本在教，教之本在师。李觏
15. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
16. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
17. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
18. 孔子是我国伟大的教育家、思想家,被奉为^v^万世师表^v^。两千多年后的今天,他的人格、他的学识、他的教育仍然值得我们细细品味和学习。今天在泊头市二中组织的教育思想专题讲座，今天有幸作为光明小学的一名老师参加，由李路教授给我们讲解了《论语》中孔子是怎么当老师的？四个关键词很有用：有教无类、因材施教、教学相长、学以成人。
19. 三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
20. 家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
21. 传播知识，就是播种希看，播种幸福。老师，您就是这希看与幸福的播种人！
22. 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯，老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
23. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
24. 疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
25. 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
26. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
27. 使教育过程成为一种艺术的事业。
28. 生命的多少用时间计算，然后生命的价值用贡献计算。
29. 兴学之本，惟有师范。张謇
30. 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫
31. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
32. 老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱往舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
33. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
34. 学而时习之，不亦说乎？
35. 宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
36. 据我考证，英语26个字母什么用？就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来！26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛；来！你们换吧，阿！换天换地也不要紧的！
37. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
38. 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
39. 语出春秋·孔丘《论语·述而》。心中想到了仁，仁自然就回来！
40. 戆度（傻瓜）年年有今年特别多。
41. 德不孤，必有邻。