感恩母亲的古诗文 精选139句
1. 好诗不厌百回读――咀嚼韵律美
2. 深情朗读，感悟写法
3. 再读读这句话，看看母亲的恩情还藏在哪个词里？（显红“一针针”“一线线”）咦？这儿怎么有两个“针”、两个“线”字呢？是不是犯了重复病呀？这样，老师把“一针针、一线线”换成“一针、一线”，你自己读读这两句话，看看感觉是不是一样？
4. 镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。——《感恩书事寄上集义司徒相公》
5. 《将归旧山留别孟郊》
6. 母爱，她是春风里的风，给你送来丝丝温暖;她是你夏天的冰淇凌，给你带去透心凉的快乐;她是秋天的枫叶，送你最大的奉献。她是你的开心天使、烦恼机器。她把开心带给你，把你的烦恼讲给她。让你生活得更幸福、快乐。
7. 现在，让我们来回顾一下，母亲的恩情藏在了哪些句子里。（屏幕显示上面三句话）母亲是怎么做的？这是母亲的（屏显）动作。母亲是怎么想的？这是母亲的（屏显）想法。母亲说了些什么呢？这是母亲的（屏显）语言。原来，母亲的恩情藏在母亲的动作、想法、语言里。
8. 爱家乡教育
9. 《游子吟》唐孟郊
10. 《忆母》
11. 《慈乌夜啼》
12. 《短歌行》
13. 音乐感受，品味诗情
14. 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
15. 《谁氏子》唐韩愈
16. 《游子吟》
17. 终于，孟郊带着这份重如山的恩、深似海的情上路了。一路上，他看见了什么，又想到了什么？请大家轻声地读第3自然段，思考这两个问题。
18. 走近诗人，感受诗情
19. 看着孩子一天天长大，知识一天天丰富，仿佛农民看见自己的庄稼日渐成熟，母亲的心里是充满幸福、喜悦的。
20. 发挥想象，描景悟情
21. 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
22. 彰显人文，领悟诗魂
23. 《别老母》清黄仲则
24. 《母别子》
25. 全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
26. 启发想象，进入诗境
27. （出示：“夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。”）（显红“深”）夜深了，应该干什么了？可是，母亲睡了吗？（没有。母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。）（显红“还”）一个“深”字，一个“还”字，让你感受到了什么？
28. 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈
29. 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
30. 母爱是世间最伟大的力量。(米尔)
31. 《墨萱图》元王冕
32. 《送张参明经举兼向泾州觐省》
33. （出示：“她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……”）母亲还会担忧什么呢？（孩儿在外，吃得饱吗？穿得暖吗？孩儿会不会遇到危险呀？孩儿在外肯定要吃苦头了。）
34. 树立坚定的民族责任感
35. 这就是“意恐迟迟归”呀！“意恐”，是什么意思呢？《蜗牛的奖杯》里出现过“唯恐”一词，还记得是什么意思吗？“意恐”跟“唯恐”差不多，也表示――害怕。母亲害怕孟郊迟迟归，所以她说――（生读：郊儿，你可要早点儿回来呀！）原来，母亲的恩情还藏在这短短的一句叮嘱里！
36. 一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
37. 真挚的友情
38. 妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。
39. 母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
40. 《纸船——寄母亲》
41. 亲情教育
42. 低徊愧人子，不敢叹风尘。——《岁暮到家》
43. 哀哀父母，生我劬劳。《诗经》
44. “地上河”的成因及黄河面临的环境问题
45. 《十五》
46. 孟郊看见了“生机勃勃”的小草不由得――抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚。心里怎么想？
47. 《母别子》唐白居易
48. 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的感恩母亲的古诗句
49. 读中促思，体会意境美
50. （指图）同学们看，这就是母亲一针针一线线缝出来的针脚，怎么样？课文第3自然段里有一个词告诉我们了，这叫――又细又密。母亲为什么要将针脚缝得又细又密呢？这里隐藏着一个习俗呢！古时候，如果家里有人外出，母亲为他缝补衣服时，只要将针脚缝得又细又密，出门人就一定会早点回来。为了让儿子能够早点回来，所以，――（生读句子）
51. 是的，孟郊想到母亲为自己吃了很多苦，现在这么衰老，心里难过极了，也感动极了，所以，眼睛湿润了。你看，村外，杨柳依依，它似乎也被这对母子的惜别之情深深地感动了。看到这幅动人的情景，你想到了哪些成语呢？（相机出示：骨肉之情、痛痒相关、情深似海、恩重如山）同学们，让我们把这份深情读出来吧！
52. 大作文练习。
53. 语文作业中感悟传统文化
54. 想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
55. 同学们，我们都有母亲，我们的母亲也深深地爱着我们。你能学着课文的样子，从这几个方面，来说说母亲对你的恩情吗？
56. 哀哀父母，生我劳瘁。——《小雅·蓼莪》
57. 现在，让咱们来看看油灯下的母亲是什么样子。（母亲的背已经驼了。母亲的头发花白。母亲的眼睛眯缝着，眼角起皱纹了。）
58. 生活的情趣
59. 黄河上、中、下游的水文状况
60. 人家见生男女好，不知男女催人老。——《短歌行》
61. 霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。——《思母》舆恭
62. 无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我而且已经陪伴了我一生。
63. 同学们，儿是娘的心头肉，儿行千里母担忧呀！母亲的恩情就藏在这长长的省略号里。谁能把这句话读好？（生深情朗读）
64. 就这样，母亲一边缝着，一边想着，一边想着，一边缝着，不知不觉，天就亮了。一清早，母亲把孟郊送到村外。（显示图片）你看，母亲拉着孟郊的手，一直送到了村外，还不肯放下！她在对孟郊说什么呢？（郊儿，你可要早点儿回来呀！）
65. 母称儿干卧，儿屎母湿眠。——《劝孝歌》
66. 诗情润物细无声――体会意境美
67. 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。(法国)
68. 母爱，你如春天里温暖的阳光，也像婆裟的大树，让我淋浴在明媚的春光之中，借着大树的绿荫庇护，如小草一样茁壮成长。
69. 小朋友们，我们每个人都有母亲，母亲是世界上最伟大、最无私的。今天，让我们再次满怀深情地感受（生齐读）――《母亲的恩情》。
70. 友情教育
71. 孟郊的眼睛为什么湿润了？看看图，孟郊看到母亲的头上又多了几根白发，想到了什么？（孟郊想到母亲为自己吃了很多苦。孟郊想到昨天晚上夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地为他缝补衣裳。孟郊想到母亲老了，自己应该照顾母亲了。）
72. 设计思路
73. 雌雄空中鸣，声尽呼不归。——《燕诗示刘叟》
74. 板书引领，突破难点
75. 课堂教学中学习传统文化
76. （点红“早点儿”）回来晚了，妈妈会着急的呀。谁再来提醒一下孟郊？
77. 创景设境，理解诗意
78. 《诗经·邶风·凯风》
79. 哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》
80. 春天里，太阳的光辉让小草――生机勃勃，母亲的慈爱让孟郊衣服的针脚又细又密。就是因为看到了这一切，所以，（引说）孟郊想：自己就是生机勃勃的小草，（板画小草）母亲的慈爱就是春天里太阳的光辉。（板画太阳）
81. 纯真的爱情
82. 这就是（引说）――“谁言寸草心，报得三春晖”。谁能把这句话读好？
83. 《西上辞母坟》
84. 你看（指板书），这就是《游子吟》，一起读。《游子吟》，吟诵的是――母亲的恩情。那么，母亲的恩情藏在哪里呢？这节课，就让咱们一起寻找母亲的恩情。
85. 《豫章行》
86. 《送母回乡》
87. 黄河的综合治理
88. 将母邗沟上，留家白邗阴。——《十五》
89. 感受母恩，学习表达
90. 慈母倚门情，游子行路苦。——《墨萱图》
91. 爱国的情怀
92. 《我的母亲》（老舍）中的几段细节描写：
93. 母爱像春天的暖风，吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光.
94. 《慈母爱》
95. 《短歌行》唐王建
96. 片段描写。
97. 《思母》
98. 人生理想教育
99. 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
100. 让咱们一起对妈妈说：“妈妈，您就是这轮太阳，我就是路边沐浴着阳光的小草。”沐浴着母亲恩情的我们，无论怎样，都报答不了母亲的恩情啊！
101. 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的.爱，道德与之相形见拙。
102. 母爱是一株树，在季节的轮回中固执地坚守家园，撑一树浓阴默默付出。
103. 母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。
104. 课外阅读中吸收传统文化
105. 借助体验，体会意境美
106. 母亲多衰老啊，这是她长期为儿子操心和劳累的结果啊！你能把母亲的辛苦和劳累读出来吗？
107. 课前预习渗透传统文化
108. 通过上节课的学习，你会填吗？（屏幕显示填空题）――（唐）朝有个著名的诗人，名叫（孟郊）。（母亲的恩情）他永远（铭记在心），就在他（50）岁那年，写成了一首著名的小诗（《游子吟》）。（生根据提示填空，齐读）
109. 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
110. 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。
111. 同学们，母亲对子女的爱是天下最伟大、最无私的，我们不仅要铭记母恩，还要学会感恩。感恩的方式很多，写作是一种很好的感恩方式。孟郊用这种方式，成就了这首千古传颂的名诗。那么，你能不能也用写作的方式来报答报答母亲的恩情呢？（屏幕显示：有一次，……。母亲，我想对您说：……）
112. 这就是――（生读“临行密密缝”）啊，“临行密密缝”就是――（生读句子）原来，母亲的恩情藏在她一针针一线线地缝补里。
113. 四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。——《画地学书》
114. 启迪思维，深化诗文
115. 《谁氏子》
116. 人家说，孩子的出生不是来报恩，是来讨债的。我载着父母的款款深情，来到这世上，从这天起，他们没有了自我，从这一天起，他们再也不会为自己打算。
117. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
118. 黄河的水能开发
119. 黄河的源流概况
120. 慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。——《墨萱图》元王冕
121. 反复吟诵，深化体验
122. 宋凌云《忆父》
123. 《除夜作》唐高适
124. 《十五》宋王安石
125. 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》唐孟郊
126. 霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。——《思母》
127. 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)
128. 借助想象，体会意境美
129. 舆恭《思母》
130. 教学目标
131. 联系生活，感知意境
132. 《别老母》
133. 深挚的亲情
134. 教学重难点
135. 《慈母爱》元杨维桢
136. 《绝品》（谈歌）中有这样一个细节：
137. 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。——《格言集锦》
138. 对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。
139. 未成曲调先有情――渲染情境美
感恩母亲的古诗文 精选11句
1. 尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》
2. 教学过程
3. 辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——《燕诗示刘叟》
4. 白居易《燕诗示刘叟》选
5. 青虫不易捕，黄口无饱期。——《燕诗示刘叟》
6. 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。《诗经》
7. 《代北州老翁答》唐张谓
8. 《岁末到家》清蒋士铨
9. 培养深沉的爱国情怀
10. 父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则妇不顺也。〖南北朝〗颜之推
11. 提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。——《春坊正字剑子歌》